tag:blogger.com,1999:blog-3030278807671954562024-03-13T03:57:30.021-07:00Educación Ambiental en el IES Miguel Crespomambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.comBlogger14125tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-16922196724295257672017-10-05T04:11:00.000-07:002017-10-05T04:12:05.521-07:00Campaña de reciclaje en el IES Miguel Crespo 17-18<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/web/Bloques_Tematicos/Calidad_Ambiental/Gestion_De_Los_Residuos_Solidos/Residuos_urbanos/gestion_envases/que_contenedor_usar/no_contenedor_amarillo.jpg" imageanchor="1" marked="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/web/Bloques_Tematicos/Calidad_Ambiental/Gestion_De_Los_Residuos_Solidos/Residuos_urbanos/gestion_envases/que_contenedor_usar/no_contenedor_amarillo.jpg" height="320" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/web/Bloques_Tematicos/Calidad_Ambiental/Gestion_De_Los_Residuos_Solidos/Residuos_urbanos/gestion_envases/que_contenedor_usar/contenedor_azul.jpg" imageanchor="1" marked="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/web/Bloques_Tematicos/Calidad_Ambiental/Gestion_De_Los_Residuos_Solidos/Residuos_urbanos/gestion_envases/que_contenedor_usar/contenedor_azul.jpg" height="320" width="640" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;"></span><b><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"> </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="color: #38761d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
PUNTO LÍMPIO DE FERNÁN NÚÑEZ: Polígono Industrial, C\ Hortechuelo (al final a la izquierda). Entidad gestora: Punto Limpio de Fernan-nuñez</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b> </b></span></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>REDUCE, REUTILIZA,
RECICLA.</b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">ANTE LA DUDA, ES IMPORTANTE SABER QUE...</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">- ES MEJOR TIRAR ALGO SOBRE LO QUE SE DUDA AL CONTENEDOR DE RESTOS (GRIS) PARA NO ENTORPECER LA LABOR DE RECICLAJE. EN EL VERTEDERO SE SUELE HACER UNA CLASIFICACIÓN Y LO QUE SE PUEDE RECICLAR SE LLEVA A SU DESTINO CORRESPONDIENTE.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">- AQUELLOS PRODUCTOS QUE LLEVEN EL SÍMBOLO DE UN CONTENEDOR TACHADO DEBEN IR AL PUNTO LIMPIO, AL CONTENEDOR DE APARATOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS.</span></span><br />
<span style="color: #38761d;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="color: #38761d;"><b><span style="font-size: large;">REGLAS BÁSICAS DEL RECICLADO</span></b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">1.- REUTILIZA EL PAPEL,… Y SI HAY QUE TIRARLO, HAZLO EN LA PAPELERA VERDE DE LAS CLASES O EN EL CONTENEDOR AZUL. </span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">2.- LOS <b>TETRA-BRICKS</b>, EL PAPEL DE PLATA Y LOS PLÁSTICOS, EN CONTENEDORES DEL CENTRO, PREPARADOS PARA ELLO, O EN EL CONTENEDOR AMARILLO. </span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">3.- LAS <b>PILAS </b>EN EL CONTENEDOR ESPECIAL EN EL CENTRO O EN PUNTOS LIMPIOS. </span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">4.- LOS CDs SON MUY DIFICILES DE RECICLAR, POR TANTO, AL CONTENEDOR GRIS. </span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">5.- LOS JUGUETES, SI SON ELECTRICOS, A LOS PUNTOS LIMPIOS. SI SON DE PLÁSTICOS, AL CONTENEDOR GRIS, PUES SU RECICLAJE ES MUY DIFICIL. </span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">6.- LOS <b>MEDICAMENTOS</b>, POMADAS O RADIOGRAFÍAS, EN LAS FARMACIAS.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">7.- EL <b>CASQUILLO DE LA BOMBILLA, UN ENCHUFE O UN LADRÓN</b>: AL PUNTO LIMPIO.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">8.- UNA <b>BOMBILLA</b>: LA CLÁSICA, DE FILAMENTOS, EN EL DE RESTOS (GRIS); LA DE BAJO CONSUMO, AL PUNTO LIMPIO.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">9.- LOS ESMALTES: PRIMERO SE VACÍA BIEN EL CONTENIDO Y LUEGO, SI EL TARRO ES DE PLÁSTICO, AL AMARILLO, Y SI ES DE VIDRIO, AL VERDE.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">10.- LOS <b>CUBIERTOS</b>: LOS DE PLASTICO, AL CONTENEDOR AMARILLO. LOS METÁLICOS AL PUNTO LIMPIO (METALES).</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">11.- <b>PEGAMENTO</b>: AL DE RESTOS (GRIS).</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">12.- UN <b>MONEDERO DE PIEL O PELOTA DE FÚTBOL DE CUERO</b>: AL DE RESTOS (GRIS).</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">13.- EL <b>MÓVIL</b>: AL PUNTO LIMPIO (CONTENEDOR DE APARATOS ELECTRÓNICOS).</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">14.- LOS <b>AURICULARES</b>: AL PUNTO LIMPIO (CONTENEDOR DE APARATOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS) O AL DE RESTOS (GRIS).</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">15.- LA <b>ESCOBA</b>: AL DE RESTOS (GRIS).</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: small;">16.- <b>JUGUETES</b>: DEPENDE DE CÓMO SEAN. SI SON ELECTRÓNICOS, ES MEJOR LLEVARLOS A UN PUNTO LIMPIO. SI SE TRATA DE UN PELUCHE, EN EL CONTENEDOR DE RESTOS (GRIS). SI ES UNA MUÑECA, A PESAR DE SER DE PLÁSTICO, ES MEJOR TIRARLA EN EL DE RESTOS TAMBIÉN, PORQUE ESTÁ FORMADA POR DIFERENTES TIPOS DE PLÁSTICOS Y ESO DIFICULTA EL RECICLADO.</span></span></div>
mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-54246512367069475642011-11-25T22:32:00.001-08:002011-11-25T22:32:49.207-08:00Limpieza en el centro: Noviembre 2011<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
El día 23 de noviembre hicimos un control para ver el estado de limpieza del centro, antes y después del recero. Estos son los resultados en forma de GALERÍAS FOTOGRÁFICAS</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: center;">
ANTES DEL RECREO</div>
<div style="text-align: center;">
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</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: center;">
DESPUÉS DEL RECREO</div>
<div style="text-align: center;">
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</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
Como podemos apreciar, está bastante bien, lo que significa que la cammpaña está funcionando. No obstante hay que mejorar algunos aspecytos como:</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
2) No se reciclan bien los envases ni demás residuos, como los plásticos y el aluminio.</div>
<a href="https://picasaweb.google.com/lh/photo/CxGiD8s_pgTpGfKgtcc5ddMTjNZETYmyPJy0liipFm0?feat=embedwebsite"> </a>
<br />
<div style="text-align: center;">
<img border="0" height="300" src="https://lh4.googleusercontent.com/-I-Fjhj2NYzY/Ts-Ir54RHJI/AAAAAAAAAPg/woAD5CKhSH4/s400/PB230022.JPG" width="400" /></div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
2) Aún hay alumnos/as que arrojan residuos al suelo, como puede apreciarse en algunas fotografías.</div>
<a href="https://picasaweb.google.com/lh/photo/gUc3qpM2qyQ7fTVU3YIi_9MTjNZETYmyPJy0liipFm0?feat=embedwebsite"> </a>
<br />
<div style="text-align: center;">
<img border="0" height="302" src="https://lh4.googleusercontent.com/-hSNevCRpg7Q/Ts-IsKbAUeI/AAAAAAAAAPk/0a47WLXy534/s400/PB230023.JPG" width="404" /></div>mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-71816720079620113882011-11-23T09:43:00.001-08:002011-11-23T09:43:46.386-08:00Reciclaje en el IES Miguel Crespo<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">Como sabéis, hemos comenzado una campaña de reciclaje en nuestro centro. Hasta el momento, estamos obteniendo una buena acogida entre el alumnado y el profesorado. Esperamos que con el tiempo, este hábito se instale en nuestra comunidad escolar y la limpieza del centro mejore sustancialmente.</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;"><br /></div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">En los próximos días pondremos en esta bitácora los resultados de un experimento relacionado con el estado de limpieza del centro antes del recreo y después. Os mantendremos informados. Mentras tanto os dejamos con la galería fotográfica en la que se muestran los recursos con los que contamos para esta campaña.</div>
<p style="text-align: center;">
<object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="480" height="321" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0">
<param name="flashvars" value="host=picasaweb.google.com&captions=1&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F110124046515099432017%2Falbumid%2F5678242170604819265%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Des" />
<param name="src" value="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="321" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" flashvars="host=picasaweb.google.com&captions=1&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F110124046515099432017%2Falbumid%2F5678242170604819265%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Des"></embed>
</object>
</p>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;"><br /></div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">Más información sobre las reglas de reciclado en este enlace de la bitácora:</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14700365/helvia/bitacora/index.cgi?wIdPub=219" target="_blank">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14700365/helvia/bitacora/index.cgi?wIdPub=219</a><br /></div>mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-16364369920516339062011-11-21T04:43:00.001-08:002011-11-21T04:55:30.008-08:00El picudo rojo en Fernán Níñez<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img alt="picudo rojo ( Rhynchophorus ferrugineus )" height="500" src="http://articulos.infojardin.com/palmeras/fotos-plagas-enfermedades/picudo-rojo.jpg" width="349" /><span style="color: #666666;"><i><span style="font-family: Times New Roman,Times,serif; font-size: small;"> </span></i></span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Galería fotográfica en nuestro centro:</div>
<div style="text-align: center;">
<embed flashvars="host=picasaweb.google.com&captions=1&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2Fcienciasmcrespo%2Falbumid%2F5677428236745580129%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Des" height="400" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="600"></embed>
</div>
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Fuente
gráfica: <b>Sociedad Española de Entomología
Aplicada</b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #666666; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">
</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.seea.es/" target="_blank"><span style="color: #666666;">(http://www.seea.es</span></a></span><span style="color: #666666; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">)</span></div>
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><br />
<span style="font-size: small;"><b>El Picudo rojo es la plaga más
preocupante actualmente en las palmeras de España.</b></span></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Originario de las áreas tropicales del Sudeste Asiático y Polinesia, este curculiónido está aumentando su área de distribución, habiendo colonizado la península Arábiga y detectado en Almuñécar (Granada) en 1994, donde miles de palmeras están sucumbiendo desde entonces al ataque de este insecto. <br />
Huéspedes: Se ha visto en España en: Palmera datilera (Phoenix dactylifera), Palmera canaria (Phoenix canariensis), principalmente en pies machos de esta palmera. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
No se detecta, al menos hasta finales de los 90 por los datos que disponemos en este informe, en el resto de palmera habituales. Sí en otras como el Cocotero (Cocos nucifera) y la Palmera de Guinea (Elais guineensis). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Biología: Es un gorgojo de la familia de los Curculiónidos, muy vistoso, con rostro alargado y curvado, de 2 a 5 cm de largo y 1,2 de ancho, de color marrón oxidado. <br />
Las larvas no tienen patas y son de color amarillo marfil con la cabeza rojiza (5 centímetros en su máximo crecimiento) provista de poderosas mandíbulas. <br />
Las hembras hacen las puesta en la corona de las palmeras. De los huevos salen las larvas, las cuales viven de 2 a 4 meses y pupa en un capullo realizado con fibras entrelazadas. Los adultos salen de ahí y siguen alimentándose del interior de la palmera. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Síntomas: La larva penetra por el capitel directamente al tronco, labrando galerías de hasta más de 1 metro de longitud. <br />
Las galerías parten de la corona y se ramifican en el interior del tronco. Las hojas centrales amarillean y se marchitan, de forma que en pocas semanas, la práctica totalidad de la corona se ve afectada originando la muerte de la palmera. Si las galerías dañan la yema apical, la palmera muere. <br />
Los síntomas se manifiestan con retorcimientos de las hojas más externas sobre el nervio central que adquieren un color pajizo o se caen. <br />
Los daños causados por las larvas son visibles muy tarde, y cuando los primeros síntomas de infestación aparecen, son tan graves que resultan generalmente en la muerte de la palmera. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Control: Realizar seguimientos de vuelo de adultos y confirmar su presencia mediante trampas cebadas con atrayentes sintéticos (feromonas de agregación y sinérgicos vegetales o cairomonas).<br />
Las palmeras muy afectadas o muertas deben arrancarse y quemarse para evitar la salida de adultos y su dispersión. <br />
El método ensayado más eficaz ha sido las inyecciones de tronco. Es más eficaz si se complementa con tratamientos insecticidas en pulverización foliar sobre la corona de la palmera. <br />
Parece ser que el control biológico es el más efectivo contra la plaga. Se están utilizando productos como el 4-metil, 5-nonanol y el etil 4-metil lactonato, que funcionan como hormonas de agregación. <br />
Realizar riegos muy abundantes en junio y julio. <br />
Aplicar dosis dobles nutricionales para potenciar la subida de savia. <br />
En la prevención resulta esencial la exigencia del pasaporte fitosanitario a las palmeras de importación; así como la inspección de las palmeras procedentes de países no pertenecientes a la Unión Europea y su sometimiento a medidas de cuarentena previas a su introducción. </div>
<div style="text-align: justify;">
La causa de la rápida progresión de esta plaga debe imputarse al transporte de palmeras jóvenes o adultas e hijuelos de áreas contaminadas a áreas sanas. <br />
Por ejemplo, todo indica que los primeros picudos fueron introducidos en España con palmeras adultas importadas de Egipto. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-31791528701951188222011-11-09T08:00:00.000-08:002011-11-09T08:00:03.330-08:00Ven al instituto con tu porta-bocatas<div style="text-align: center;">
<img alt="Tulipán portabocatas" border="0" class="alignright size-medium wp-image-28984" height="202" src="http://www.estoyradiante.com/wp-content/uploads/2011/09/Tulipan-portabocatas-300x202.jpg" title="Tulipán portabocatas" width="300" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Estimados padres/madres: <br />Me dirijo a ustedes en esta ocasión para solicitar su colaboración con el proyecto de eco-escuela en nuestro instituto. </div>
<div style="text-align: justify;">
Este trimestre lo estamos dedicando al reciclado y, después de las diversas actividades que estamos realizando en el centro, les agradeceríamos que a partir de ahora sus hijos hicieran uso de un porta-bocatas. Esto completaría su educación y ayudaría enormemente al centro y al planeta. </div>
<div style="text-align: justify;">
Pueden encontrar amplia información sobre el mismo en nuestro blog o en la bitácora del centro: <br /><ul>
<li>
<a href="http://emedioambientalmcrespo.blogspot.com/">http://emedioambientalmcrespo.blogspot.com/</a> </li>
<li>
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14700365/helvia/">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14700365/helvia/bitacora/</a> </li>
</ul>
Para cualquier pregunta al respecto, pueden contactar conmigo en el teléfono del centro. <br />Un cordial saludo. </div>
<div style="text-align: right;">
Natalia Rodríguez Pardo <br />Coordinadora del proyecto</div>mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-81690142297647239032011-11-04T11:30:00.001-07:002011-11-04T11:30:16.903-07:00The World is Where We Live<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<iframe width="853" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/FpS8oLLy51Q" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-14158634079773087702011-11-01T23:35:00.000-07:002011-11-01T23:37:07.837-07:00Seis motivos para reciclarUn gesto tan sencillo como reciclar tiene grandes ventajas para el medio ambiente, la economía y la salud<br />
<div id="contenido-cabecera-texto">
<h1 id="contenido-titulo">
</h1>
</div>
<ul id="contenido-metadatos">
<li id="contenido-metadatos-autor">Por ALEX FERNÁNDEZ MUERZA </li>
<li id="contenido-metadatos-fecha">31 de octubre de 2011</li>
<li id="contenido-metadatos-fecha">Fuente: <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2011/10/31/204287.php" target="_blank">consumer.es </a></li>
</ul>
<div class="rc-imagen rc-imagen-left rc-imagen-border">
<div style="text-align: center;">
<span class="rc-imagen-container-outside"><span class="rc-imagen-container-inside"><img alt="" height="240" src="http://static.consumer.es/www/imgs/2010/10/botellas-plastico1.jpg" style="height: 18em; width: 24em;" width="320" /></span></span></div>
<div class="rc-pie-de-foto-container" style="width: 24em;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;"> </span><span class="rc-pie-de-foto"><span style="font-size: xx-small;">Imagen: <a href="http://www.flickr.com/people/mr_t_in_dc/" title="Mr. T in DC">Mr. T in DC</a></span> </span></div>
</div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Reduce la contaminación y la basura en vertederos, evita la extracción
de nuevas materias primas, ahorra energía y lucha contra el cambio
climático, posibilita la creación de nuevos productos, mantiene puestos
de trabajo "verdes", e incluso, puede salvar vidas. <b>Seis motivos más que suficientes para reciclar</b>. Nunca un gesto tan sencillo tuvo tantas <b>ventajas para el medio ambiente, la economía y la salud</b>. </div>
<div id="contenido-texto" style="text-align: justify;">
<h2>
Reduce la contaminación y la basura en vertederos
</h2>
<blockquote class="rc-destacado">
Por cada tonelada de papel reciclado se salvan entre cinco y diecisiete árbole.
</blockquote>
Arrojados de forma incontrolada a la naturaleza, los residuos, algunos
de ellos peligrosos, pueden causar graves daños en la flora y la fauna y
contaminar ríos y acuíferos. Además de impedir que acaben de esta
forma, <b>el reciclaje evita que estos residuos acaben en <a href="http://revista.consumer.es/web/es/20080901/medioambiente/73506.php">vertederos, cada vez más saturados</a></b>. Los datos de algunos de los tipos de reciclaje más habituales son elocuentes:
<br />
<ul>
<li>
<b>Reciclar 3.000 botellas de <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2007/10/14/170578.php">vidrio</a></b> evita 1.000 kilos de basura y reduce la contaminación del aire en un 20%.
</li>
<li>
<b><a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2008/12/04/181902.php">Reciclar papel y cartón</a></b>
reduce en un 74% la contaminación del aire y en un 35% la del agua. Por
cada 133 toneladas de papel recicladas se ahorra en vertedero un
espacio equivalente a una piscina olímpica.
</li>
</ul>
<b>Los residuos orgánicos, separados de forma correcta, pueden aprovecharse para <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2009/11/10/189016.php">compostaje</a></b> y evitar el uso de abonos industriales nitrogenados, cuyo uso intensivo ha resultado perjudicial para el medio ambiente.
<br />
<h2>
Evita la extracción de nuevas materias primas
</h2>
La necesidad de nuevas materias primas para crear productos disminuye al reciclar los residuos:
<br />
<ul>
<li>
<b>Al fundir vidrio usado</b> y darle nueva forma se ahorra un 93% de materiales.
</li>
<li>
<b>Por cada tonelada de papel reciclado</b> se salvan entre cinco y diecisiete árboles y se ahorran entre 21.000 y 50.000 litros de agua.
</li>
<li>
<b>Dos toneladas de plástico recicladas</b> ahorran una tonelada de petróleo.
</li>
<li>
<b>Una tonelada de <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2009/11/30/189405.php">aluminio reciclado</a></b> evita la extracción de cuatro toneladas de bauxita, el mineral del que se obtiene este metal.
</li>
</ul>
<h2>
Ahorra energía y lucha contra el cambio climático
</h2>
El proceso de extracción, elaboración y transporte de nuevas materias
primas supone también el uso intensivo de energía, obtenida en su mayor
parte con combustibles fósiles. El reciclaje utiliza menos energía: <b>cada botella de vidrio reciclada</b> evita consumir la electricidad que necesitaría <b>una bombilla de 100 vatios durante cuatro horas</b>.
<br />
Al reducir el consumo energético, el reciclaje también contribuye a luchar contra el <a href="http://www.consumer.es/cambio-climatico">cambio climático</a>. <b>Un kilo de papel reciclado evita la emisión de 900 kilos de dióxido de carbono (CO2)</b>, uno de los principales gases de efecto invernadero.
<br />
<h2>
Posibilita la creación de nuevos productos
</h2>
Los materiales provenientes del reciclaje <b>se pueden utilizar para nuevos productos</b>.
Los envases de plástico dan lugar a bolsas, fibras, mobiliario urbano o
material de construcción; el aluminio y el acero sirven para nuevos
envases y láminas; el papel y el cartón se convierten en cajas,
periódicos, papel de embalar o de escribir; y del vidrio se obtienen
nuevas botellas y objetos.
<br />
Los materiales reciclados pueden convertirse en el mismo envase del que provenían, como el vidrio, <b>o en productos muy distintos</b>. Las latas de refresco pueden dar lugar a una llanta de coche, los tetra bricks a una caja de zapatos y <b>las botellas de plástico PET, a un forro polar</b>.
<br />
<h2>
Mantiene puestos de trabajo "verdes"
</h2>
El sistema de reciclaje da trabajo a cientos de personas que se encargan de su correcto tratamiento. <b>Ecovidrio y Ecoembes</b>
son las sociedades sin ánimo de lucro que en España gestionan el vidrio
y los envases ligeros (plástico, latas y bricks) usados,
respectivamente.
<br />
<h2>
Puede salvar vidas
</h2>
<b>Un 10% de los ingresos en urgencias hospitalarias</b> se deben a un mal uso de los medicamentos. Por ello, el sistema de <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2011/09/28/203442.php">reciclaje de los mismos</a> también sirve para concienciar a los ciudadanos de que se deben cumplir bien los tratamientos y huir de la automedicación.<br />
<br />
Y además, <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2011/01/24/198478.php" target="_blank">animación </a>sobre reciclado doméstico. </div>mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-62056509877806689572011-10-29T01:36:00.000-07:002011-10-29T01:36:31.049-07:00Vota las Siete Maravillas de la Naturaleza<a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2011/10/20/203942.php">Fuente: Eroski</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://d30mmglg94tqnw.cloudfront.net/wp-content/uploads/2011/02/iguazu1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="272" src="http://d30mmglg94tqnw.cloudfront.net/wp-content/uploads/2011/02/iguazu1.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Se puede votar por siete de los 28 finalistas, en un concurso que pretende conservar lo mejor de la naturaleza. Por ALEX FERNÁNDEZ MUERZA </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La elección de las "Nuevas Siete Maravillas de la Naturaleza" entra en su recta final. De los 28 finalistas, seleccionados entre preciosos lugares de todo el mundo, los internautas pueden elegir hasta el 11 de noviembre a los que consideren siete mejores. Es una iniciativa para conocer mejor los paraísos naturales del planeta y, de paso, concienciarse de la importancia de su conservación. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Las Nuevas Siete Maravillas de la Naturaleza</strong>, ideada por la Fundación New7Wonders, se decidirá en una fecha simbólica: <strong>el 11 de noviembre de 2011 (11/11/11)</strong>. Hasta ese momento, la <a href="http://www.new7wonders.com/vote-es?lang=es">web de las votaciones</a> estará abierta para que los internautas elijan a <strong>siete de los 28 finalistas</strong>. También se puede votar por teléfono, vía mensaje SMS. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Para animar a los más jóvenes, sus responsables han creado <strong>programas específicos de <a href="http://kidsandschools.new7wonders.com/">participación escolar</a></strong>. Conviene precisar que la única web oficial es <a href="http://www.new7wonders.com/nature/en/">New7wonders.com</a>, ya que se han detectado otras páginas falsas para atraer visitas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La página en español es la siguiente: <a href="http://www.new7wonders.com/vote-es?lang=es"> http://www.new7wonders.com/vote-es?lang=es</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pinchando en este enlace puedes ver el <a href="http://www.new7wonders.com/28-finalista?lang=es">Mapamundi </a>con las fotografías y la descripción de cada una de las maravillas finalistas.</div>
mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-30580261895714309992011-10-28T01:18:00.001-07:002011-10-28T01:21:56.648-07:00Ven al instituto con el bocadillo en un envase reutilizable.<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
El día 27 de octubre realizamos una primera actividad medio-ambiental, dentro del proyecto Ecoescuelas en el que participa este centro.</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
Se trataba de concienciar al alumnado sobre la cantidad de residuos que se generan en nuestro centro durante el recreo.</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
Para ello, cada curso pasó por el patio trasero y depositó el papel de aluminio y las bolsas en las que traen el bocadillo en un círculo de basura. Algunos/as arrojaron también los tetrabricks.</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
La basura fue recogida después por alumnos/as colaboradores del 1ºB, a los que agradecemeos su participación desde esta bitácora.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Estilo1">En las próximas entradas iremos desarrollando este tema con más profundidad. Nuestra idea es REDUCIR la cantidad de basura que se produce en el instituto. Y el primer paso que os proponemos es traer el bocadillo en un envase REUTILIZABLE.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Estilo1">GALERÍA FOTOGRÁFICA DE LA ACTIVIDAD</span></div>
<embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="600" height="400" flashvars="host=picasaweb.google.com&captions=1&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2Fcienciasmcrespo%2Falbumid%2F5668110279239568529%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Des" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed>mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-40269988753208141992011-10-18T01:53:00.001-07:002011-10-18T01:54:41.616-07:00Encuesta sobre medio-ambiente 11-12El profesorado del D. de Ciencias Naturales, en colaboración con el
resto del profesorado inscrito en el proyecto ecoescuelas, han diseñado
una encuesta para conocer las actitudes del alumnado en relación con el
medio-ambiente. Esperamos vuestra colaboración. Para participar sólo
tenéis que responder al cuestionario en esta misma bitácora o bien,
pinchar en este enlace: <a href="http://www.e-encuesta.com/answer.do?testid=ZIO2D6KpPG8=">Educación medio-ambiental</a><br />
<br />
<iframe name="e-encuesta" src="http://www.e-encuesta.com/answer.do?testid=ZIO2D6KpPG8=" frameborder="1" width="100%" height="100%"></iframe> <br />mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-71365285924118984372011-10-08T04:46:00.000-07:002011-10-08T04:46:46.054-07:00Vuelta al cole ecológica<div class="rc-canal-medio-ambiente" id="contenido-subtitulo" style="color: #6aa84f;">
<b><span style="font-size: large;">Los escolares pueden asumir diversos hábitos ecológicos para reducir su impacto medioambiental y, de paso, ahorrar dinero</span></b></div>
<ul id="contenido-metadatos">
<li class="contenido-metadatos-fecha-actualizacion" id="contenido-metadatos-fecha"><span>Última actualización: </span>29 de agosto de 2011</li>
</ul>
<div id="contenido-entradilla">
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="rc-imagen rc-imagen-left rc-imagen-border">
<div style="text-align: center;">
<span class="rc-imagen-container-outside"><span class="rc-imagen-container-inside"><img alt="" src="http://static.consumer.es/www/imgs/2011/03/ninos-clase-articulo.jpg" style="height: 19.8em; width: 30em;" /></span></span></div>
<div class="rc-pie-de-foto-container" style="width: 30em;">
<span class="rc-pie-de-foto"> </span></div>
<div class="rc-pie-de-foto-container" style="width: 30em;">
<span class="rc-pie-de-foto">Fuente: <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2007/09/17/166974.php">Consumer</a><br />
</span></div>
<div class="rc-pie-de-foto-container" style="width: 30em;">
<span class="rc-pie-de-foto">Imagen: <a href="http://www.flickr.com/people/blazquezruben/" title="Rubén García / Eroski Consumer">Rubén García / Eroski Consumer</a> -</span>
</div>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tras las vacaciones de verano, el calendario escolar vuelve a llamar a
la puerta de miles de alumnos de todas las edades. Los libros, el
material escolar o el transporte son un tema más de preocupación para
las familias en estas fechas. Con unos cuantos consejos, los
consumidores pueden reducir su <a href="http://www.consumer.es/huella-ecologica">huella ecológica</a> y ahorrarse además unos euros. Los padres y los profesores pueden educar a los alumnos en el respeto al medio ambiente.
</div>
<div>
</div>
<div class="addthis_toolbox" style="text-align: justify;">
<a class="addthis_button_facebook_like at300b" href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2007/09/17/166974.php#" title="Send to Facebook_like"><span></span></a>
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="color: #6aa84f;">Conseguir el material escolar de forma ecológica
</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En primer lugar, <strong>conviene estudiar qué hay que comprar de nuevo</strong>,
o dicho de otra manera: concienciarse de que conservar y reutilizar los
libros, los lápices, los bolígrafos, las pinturas, las reglas, etc. del
curso pasado, y usar solo lo necesario, sirve para ahorrar dinero y
para evitar la acumulación de residuos y la contaminación producida en
la fabricación y distribución de dichos productos.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Los libros escolares de hermanos mayores o amigos pueden reutilizarse</strong>
si se han cuidado. Las asociaciones de padres de alumnos pueden
realizar una colecta para conseguir y distribuir libros usados que
puedan servir a otros estudiantes. En caso de que ya no puedan usarse
más, es posible reciclarlos o donarlos a una ONG que pueda llevarlos a
países donde sean bien recibidos.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Al hacer la compra, <strong>un consumidor responsable con el medio ambiente se debería fijar en cómo se han fabricado los productos</strong>, si se han elaborado o no con materiales nocivos, si llevan <a href="http://revista.consumer.es/web/es/20061001/medioambiente/70776.php">etiquetas ecológicas</a>
o cualquier distintivo de calidad medioambiental, como los certificados
ISO 14001 o el Reglamento Comunitario de Ecogestión y Ecoauditoría
(EMAS). El papel debería ser reciclado y blanqueado sin compuestos de
cloro. Los materiales elaborados con madera que llevan el <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2006/06/30/153453.php">distintivo FSC</a> certifican que provienen de bosques sostenibles.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="rc-destacado">
<span style="font-size: large;"><b style="color: #6aa84f;">Usar solo lo necesario sirve para ahorrar dinero y para evitar la acumulación de residuos y la contaminación
</b></span><br />
</blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Los aparatos electrónicos, cada vez más utilizados por los estudiantes,
pueden tener un alto impacto ambiental si no se les aplica la misma
fórmula de <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2010/11/11/197038.php">las siete erres</a> que al resto de productos. Tratar de no usar <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2008/10/06/180519.php">pilas</a>
evitará que sus productos químicos contaminen el entorno, y en caso de
tener que utilizarlas, reciclarlas en los lugares correspondientes.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Si se necesita <strong>un ordenador, un elemento cada vez más común en colegios y hogares, se puede elegir un modelo con un certificado de alta <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2006/05/12/151919.php">eficiencia energética</a></strong>,
que utilice componentes libres de sustancias nocivas, como el plomo, e
incluso que su fabricante garantice un sistema de su reciclaje
posterior. Si se poseía ya un ordenador antiguo que todavía funciona, es
posible intentar que otra persona pueda volver a utilizarlo o bien
donarlo a alguna ONG. Y si está inservible, se debe reciclar de manera
adecuada en los <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2006/12/04/157826.php">puntos limpios</a>.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="color: #6aa84f;">Ropa y comida ecológicas
</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Al vestirse, además de asumir las tres erres (reducir, reutilizar y reciclar) con el propio fondo de armario</strong>, se puede acudir a las tiendas de <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2006/08/17/154750.php">ropa ecológica</a>, tanto la elaborada de manera natural, como la reutilizada tras haberla higienizado.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a la alimentación, <strong>los centros educativos pueden acumular montañas de basura si se abusa de los productos envasados</strong>.
Además de constituir un hábito saludable, es preferible llevar
alimentos locales de temporada, frutas o bocadillos hechos en casa.
También es recomendable evitar las <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2007/05/13/162594.php">bebidas embotelladas</a>
o enlatadas, por la cantidad de residuos que generan. Frente a este
tipo de envases de usar y tirar, es deseable utilizar recipientes,
tarteras, cantimploras, bidones, etc., para usarse más de una vez, y a
ser posible, que estén fabricados con materiales ecológicos.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="color: #6aa84f;">Transporte y colegio, también verdes
</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>El transporte es un aspecto importante que conviene cuidar</strong>.
Elegir un centro educativo lo más cercano a casa, para ir a pie o en
bicicleta, es más saludable y ecológico, además del consecuente ahorro
en transporte. Si es necesario un medio de locomoción, estudiar si puede
ser público para prescindir del coche privado. Así se evita colapsar el
tráfico de las ciudades y se reduce la contaminación acústica y
atmosférica.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Los edificios escolares pueden contribuir a conservar el medio ambiente</strong>. Lo idóneo sería que estuvieran hechos <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2006/06/16/152960.php">de manera ecológica y sostenible</a>, con pautas de <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2006/06/07/152705.php">construcción bioclimática</a>.
Y si son edificios construidos, tratar de integrar todo tipo de
elementos ecológicos, como paneles solares, bombillas de bajo consumo o
papeleras diferenciadas de reciclaje.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="contenido-despiece rc-canal-medio-ambiente contenido-despiece-general">
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="color: #6aa84f; text-align: justify;">
Concienciar mediante la educación ambiental</h2>
<div class="contenido-despiece-texto" style="text-align: justify;">
La <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2006/09/27/155921.php">educación ambiental</a> es un elemento importante en el que los padres, profesores y alumnos pueden participar. <strong>La
educación basada en valores como el respeto a la naturaleza o la
sostenibilidad pueden contribuir a desarrollar una sociedad más
ecológica</strong>.
<br />
<strong>Cada vez más centros educativos implantan <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2010/04/28/192695.php">programas de ecología y sostenibilidad</a></strong>.
En ellos, se contempla la mejora de aspectos como la gestión de
materiales, residuos y recursos del propio centro, además de la
extensión de hábitos de consumo ecológico (energía, agua, alimentación,
etc.) tanto a los alumnos y profesores como a las familias. Es una
inversión con la que todos ganan: los colegios se vuelven más
sostenibles y reducen su gasto, a la vez que los alumnos adquieren
valores de respeto al medio ambiente que les guiarán en su vida presente
y futura.
<br />
Algunos de estos programas, como el de <strong>la <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2011/03/28/199582.php">Agenda 21 Escolar</a>, son cada vez más populares</strong> en los centros educativos españoles.
</div>
</div>
mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-21540447679874130902011-10-06T01:54:00.000-07:002011-10-06T01:54:39.939-07:00Proyecto Eco-escuela en el IES Miguel CrespoNuestro centro ha presentado ante la Consejería el siguiente proyecto Ecoescuela.<br />
<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/contenido?pag=/contenidos/B/InnovacionEInvestigacion/ProyectosInnovadores/EducacionAmbiental/Seccion/red_andaluza_ecoescuelas/red_ecoescuelas_portada">Red Andaluza de Ecoescuelas</a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<img align="left" alt="Logo Ecoescuelas" height="100" hspace="10" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/averroes/html/portal/com/bin/contenidos/B/InnovacionEInvestigacion/ProyectosInnovadores/EducacionAmbiental/Seccion/red_andaluza_ecoescuelas/red_ecoescuelas_portada/1201509647404_wysiwyg_ecoescuelasaverroes200x100.jpg" style="margin-bottom: 10px; margin-right: 10px;" vspace="10" width="200" />Dentro de la política educativa de la Consejería de
Educación se contempla el adecuado tratamiento de la educación ambiental
en los centros educativos, siendo una de las líneas de acción
prioritaria el trabajo y reflexión sobre el propio entorno del alumnado,
dentro del cual se enmarca el programa de los centros escolares
denominado Red Andaluza de Ecoescuelas.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se engloba aquí al conjunto de centros
educativos andaluces que actualmente están coordinados por la Consejería
de Educación de la Junta de Andalucía y realizan un plan de mejora
ambiental de sus propias instalaciones y un replanteamiento educativo de
su práctica docente. Dicha red viene constituyéndose desde hace seis
años, contando actualmente con 194 centros, de los cuales, 39 poseen el
Galardón Bandera Verde.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.scribd.com/doc/67644329/ecoescuela1112" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View ecoescuela1112 on Scribd">ecoescuela1112</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.707514450867052" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_33" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/67644329/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-1xajuzfgbwa6qn11noo0" width="100%"></iframe><script type="text/javascript">
(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();
</script>
</div>
mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-7511836823596158852011-10-06T01:51:00.001-07:002011-10-06T01:51:12.995-07:00Obsolescencia Programada (comprar, tirar, comprar)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Hace poco fui a
comprar una batería para un portátil y me dijeron que era mejor
adquirir un ordenador nuevo. No me lo podía creer. Con una cámara
fotográfica digital me pasó tres cuartos de lo mismo. ¡Cuántas veces nos dicen que es mjor comprar un aparato nuevo en vez de arreglar el que se nos ha estropeado.<br />
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
El documental que os
proponemos trata sobre ésto. Está colgado en la web de RTVE, en TV a la
carta. Por si alguien no lo vio en su momento, aquí lo tiene
a su disposición. Es largo, pero no tiene desperdicio.</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
Es la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Obsolescencia_planificada" target="_self"><span style="text-decoration: underline;"><b>obsolescencia programada</b> </span></a>o cómo muchos de los productos que compramos están diseñados para durar muy poco y "obligarnos" a comprar uno nuevo.</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
Desde este blog os lo recomendamos a toda la comunidad escolar.</div>
<div class="Estilo1" style="text-align: justify;">
</div>
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="340" src="http://player.vimeo.com/video/26071088?title=0&byline=0&portrait=0" webkitallowfullscreen="" width="600"></iframe><br />
<a href="http://vimeo.com/26071088">Obsolescencia Programada (Comprar, tirar, comprar)</a> from <a href="http://vimeo.com/user6613919">Pseudociencia Monetaria</a> on <a href="http://vimeo.com/">Vimeo</a>.</div>
mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-303027880767195456.post-19628704187928847462011-10-06T01:49:00.001-07:002011-10-06T01:49:25.530-07:00Diez consejos fáciles para ser más ecológico<div class="rc-canal-medio-ambiente" id="contenido-subtitulo">
Asumir varios consejos ecológicos y sencillos contribuirá a conservar el medio ambiente y ahorrar dinero.</div>
<div class="rc-canal-medio-ambiente" id="contenido-subtitulo">
<br /></div>
<div class="rc-canal-medio-ambiente" id="contenido-subtitulo">
<a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2011/09/14/203164.php"><span class="rc-elemento-accesorio">Fecha de publicación: </span>14 de septiembre de 2011 Revista consumer</a></div>
<div class="rc-canal-medio-ambiente" id="contenido-subtitulo">
<br /></div>
<span class="rc-imagen-container-outside"><span class="rc-imagen-container-inside"><img alt="" height="260" src="http://static.consumer.es/www/imgs/2011/01/mano-bombilla001.jpg" style="height: 18.9em; width: 29em;" width="400" /></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br />
¿Quién dijo que ser ecológico era difícil? Para demostrar lo contrario,
ofrecemos diez consejos que se pueden llevar a la práctica de manera muy
sencilla. Además de contribuir a conservar el medio ambiente, los
consumidores que los asuman lograrán importantes ahorros de dinero. </div>
<div style="text-align: justify;">
asuman lograrán importantes ahorros de dinero.
</div>
<div class="addthis_toolbox" style="text-align: justify;">
<a class="addthis_button_facebook_like at300b" href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2011/09/14/203164.php#" title="Send to Facebook_like"></a>
</div>
<div>
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
</h2>
<h2 style="text-align: justify;">
Seguir las "siete erres"
</h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Reflexionar</b> antes de consumir algo, <b>rechazar</b>
productos o actividades no ecológicas (como los productos de "usar y
tirar", las bolsas de plástico de un solo uso o el empaquetado
excesivo), <b>reducir</b> para utilizar solo lo necesario, <b>reutilizar</b> los productos para darles una mayor vida, <b>reciclar</b> para aprovechar los materiales y que no acaben en vertederos, <b>redistribuir</b> los bienes para combatir los desequilibrios, y <b>reclamar</b> a empresas e instituciones actuaciones que contribuyan a mejorar el medio ambiente. Quienes aprenden y siguen <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2010/11/11/197038.php">estas siete acciones</a> contribuyen a conservar el medio ambiente, a lograr un mundo más equitativo y, de paso, ahorran dinero.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
</h2>
<h2 style="text-align: justify;">
Cambiar vehículo privado por transporte sostenible
</h2>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="rc-destacado">
La movilidad basada en los combustibles fósiles es uno de los elementos que más contamina
</blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
La movilidad basada en los combustibles fósiles es uno de los elementos
que más contamina y agrava el cambio climático. Para reducir su impacto,
conviene <b>evitar el vehículo privado y apostar por el transporte público</b>.
En caso de necesitar coche, se puede elegir un modelo lo menos
contaminante posible, como los híbridos o los eléctricos, realizar una <a href="http://www.consumer.es/web/es/motor/mantenimiento_automovil/2009/11/09/189027.php">conducción eficiente</a> o <b>intentar <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2008/07/10/178404.php">compartir el vehículo privado y el parking</a></b>. Y siempre que sea posible, desplazarse a pie o en bicicleta, ya sea privada o pública.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
</h2>
<h2 style="text-align: justify;">
Gastar menos energía
</h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2008/07/17/178574.php">Reducir el gasto energético</a>,
además de bueno para el bolsillo, lo es también para el medio ambiente
(menos combustibles fósiles, menos gases de efecto invernadero -GEI-,
etc.) Para ello, se puede bajar el aire acondicionado y la calefacción
uno o dos grados, <b>evitar el modo en reposo</b> (stand-by) de los aparatos electrónicos, comprar electrodomésticos con etiquetas de alta eficiencia energética, <b>utilizar bombillas de bajo consumo</b> en lugar de las incandescentes, etc.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
</h2>
<h2 style="text-align: justify;">
Usar el agua de forma eficiente
</h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
El <a href="http://www.consumer.es/agua">agua</a> es un recurso esencial
y cada vez más difícil de conseguir. Su consumo se puede reducir sin
que sea necesario disminuir el confort. Se pueden tomar <b>duchas de cinco minutos en vez de baños</b>, lavar la ropa con programas de agua fría, evitar la pérdidas de agua de grifos, <b>sustituir el agua embotellada</b> por botellas reutilizables, etc.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
</h2>
<h2 style="text-align: justify;">
Consumir productos locales y de temporada
</h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
El transporte internacional de bienes tiene un importante impacto
medioambiental, como el aumento de los GEI o la propagación de especies
invasoras. El consumo de productos locales de temporada, <b>además de ser más frescos, sabrosos y duraderos, ahorra dinero</b>, defiende la <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2007/02/12/159794.php">biodiversidad doméstica, puesta en peligro</a>, y apoya los mercados cercanos al consumidor.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
</h2>
<h2 style="text-align: justify;">
Hacerse productos caseros y ecológicos
</h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Hacerse en casa nuestros propios productos ahorra dinero y es más
ecológico y saludable. Con ingredientes básicos en casa, como limones,
agua o huevos, <b>se pueden hacer fáciles y económicos productos <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2010/05/31/193416.php">de limpieza</a> o <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2011/09/05/202963.php">de belleza</a></b>.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
</h2>
<h2 style="text-align: justify;">
Ahorrar papel
</h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
El papel es un bien de uso cotidiano cuyo desperdicio hace sufrir al medio ambiente. <b>Para ahorrar papel, se pueden poner en práctica <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2005/12/15/147804.php">muchas acciones</a></b>,
como aprovechar las hojas por las dos caras, recibir las facturas en
formato electrónico, compartir revistas y periódicos, utilizar papel
reciclado, etc.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
</h2>
<h2 style="text-align: justify;">
Hacerse turista ecológico
</h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Viajar puede ser una actividad muy perjudicial para el medio ambiente si no se toman las medidas necesarias. <b>Los <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2007/08/25/166285.php">viajes respetuosos con el medio ambiente</a></b>,
además de una buena alternativa para quienes estén cansados del turismo
convencional, ofrecen unas vacaciones agradables y en armonía con el
entorno. Para ello, conviene no viajar largas distancias en avión y
evitar comportamientos dañinos con el medio ambiente en los destinos,
como el uso excesivo de agua o la generación de grandes cantidades de
residuos.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
</h2>
<h2 style="text-align: justify;">
En el trabajo, también ecológicos
</h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Los consumidores también pueden ser <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2006/12/25/158423.php">más ecológicos en su trabajo</a>, y las empresas y organizaciones pueden hacer gala de buenas prácticas de responsabilidad social corporativa (RSC). <b>La asunción de criterios de calidad ambiental mejora la cuenta de resultados</b> a la vez que el medio ambiente.
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h2 style="text-align: justify;">
</h2>
<h2 style="text-align: justify;">
Proteger la naturaleza en la propia naturaleza
</h2>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Ir a la naturaleza es una buena práctica, pero hay que hacerlo de manera respetuosa con el entorno. <b>Grandes desastres como los <a href="http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2009/08/27/187605.php">incendios forestales</a></b> se pueden generar por tirar una colilla mal apagada o hacer una barbacoa.
</div>
mambientemcrespohttp://www.blogger.com/profile/01053716648129895945noreply@blogger.com0